Miles de profes recorrieron el trayecto de Atocha a Sol bajo la lluvia en la tarde del 21 de mayo de 2024. Es la quinta jornada de huelga en lo que llevamos de curso. Desde por la mañana ya mostraron fuerza frente a la consejería de educación en una numerosa concentración. Entre los lemas cantados destacó “vamos a morir igual, bájanos el ratio ya” en referencia los mayores que murieron sin atención sanitaria durante la pandemia y los “protocolos de la vergüenza”. Los y las profes han marchado con paraguas y camisetas verdes, símbolo de la lucha por la Educación Pública.
La Asamblea Menos Lectivas es el movimiento que desde las bases y de manera asamblearia que ha arrastrado a los sindicatos de bases tras cinco jornadas de huelga, y los “de clase” después, sumando finalmente una gran marea verde por el centro de Madrid.
Manifiesto
LA EDUCACIÓN PÚBLICA MADRILEÑA VUELVE A LA HUELGA EL 8 y 21 DE MAYO
En la asamblea de docentes Menos lectivas del lunes 15 de abril se acordó por unanimidad
(CGT, STEM, CNT y asambleas de los centros) convocar huelga los días 8 y 21 de mayo de 2024 en la enseñanza pública no universitaria madrileña, coincidiendo con los días convocados por los sindicatos de la Mesa Sectorial. Aunque dicha convocatoria se ha hecho desde arriba de forma vertical sin ningún tipo de consulta o participación del profesorado, desde Menos lectivas consideramos importante convocar en paralelo con nuestro propio Comité de Huelga dado el contexto de conflicto abierto con la consejería de Educación.
Reincidimos en las principales demandas presentadas en la huelga del 27, 28 y 29 de
febrero 2024 ya que es lo mínimo que hay que cambiar antes del próximo curso:
- 1. La reducción de la jornada lectiva a 18 horas semanales en Secundaria, FP y RE y 23 horas semanales en Infantil, Primaria y Educación Especial mediante el incremento de los cupos docentes correspondientes.
- 2. La reducción real de las ratios de alumnado por aula sin supresión de grupos y ajustándose a las necesidades educativas del alumnado para garantizar la atención a la diversidad y personalizada. Esta reducción de ratios debe incluir la recuperación de las ratios previas a la Resolución 254 en Aulas TEA y la disminución drástica del número de alumnas y alumnos por orientadora.
- 3. La implementación de políticas que reduzcan la segregación escolar. Vivimos una situación alarmante, tal y como alertó UNICEF en 2022 porque “Madrid es la región con mayor segregación escolar de España y Europa”
- 4. La construcción y dotación efectiva de nuevos centros públicos, así como el mantenimiento y adecuación de los centros antiguos, abandonados y sin presupuestos para reformas.
- 5. La adopción de medidas efectivas para la reducción de las tareas burocráticas que afectan al profesorado. El profesorado de la Comunidad de Madrid se ve inundado por estas tareas que, lejos de contribuir a una mejora de la calidad de la educación y la atención al alumnado, dificultan en gran medida las tareas de los y las profesionales de los centros educativos, impidiendo que los esfuerzos se centren en atender mejor a nuestro alumnado.
- 6. El incremento de las retribuciones en todos los cuerpos hasta la recuperación del poder
adquisitivo perdido desde 2010, empezando, con una equiparación salarial a la media del resto de Comunidades Autónomas.
Buscamos la unidad de trabajadores, colectivos y familias usuarias de la educación pública.
Ponte en contacto con nosotras para coordinar esfuerzos @Menoslectivas
